Πέμπτη, 28 Φεβρουαρίου 2013

Ο Φόβος: Πρόταση Προγράμματος για το Νηπιαγωγείο και τις μικρές τάξεις.


Συναισθήματα - Ο δράκος του φόβου, παίρνει τους φόβους μας μακριά.


ην Παρασκευή το πρωί τα παιδιά με την κυρία Σοφία, μίλησαν για το φόβο. Προσπάθησαν να  μιλήσουν γι’ αυτά που τους φοβίζουν και να βρουν τρόπο να το ξεπεράσουν. Να μάθουν να γνωρίζουν και να αναγνωρίζουν τους φόβους τους.Σεβόμαστε τους φόβους του παιδιού και δεν τους αγνοούμε. Μέσα από τη συζήτηση καταλαβαίνει ότι και οι άλλοι έχουν τους φόβους τους, άρα δεν πρέπει να ντρέπεται γι' αυτούς."

Ένα ακόμα πρότυπο πρόγραμμα διατύπωσης και επεξεργασίας των συναισθημάτων από τη συνάδερφο Νηπιαγωγό, Ευαγγελοπούλου Αριάδνη, η οποία εργάζεται στο 29ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Σερρών.
 Μπορεί να υλοποιηθεί και σε μικρές τάξεις

Πέμπτη, 21 Φεβρουαρίου 2013

Πρόγραμμα για το Νηπιαγωγείο και τις μικρές τάξεις για το δίπολο: ΘΥΜΟΣ - ΗΡΕΜΙΑ



Θυμός - Ηρεμία , Το φανάρι διαχείρισης του θυμού.

Χθες και σήμερα ασχοληθήκαμε με το θυμό και την ηρεμία. Καθώς, όπως μαθαίνουμε με τα παιδιά, κάθε αρνητικό συναίσθημα, συνοδεύεται από ένα θετικό συναίσθημα. 



Το πρόγραμμα των Νηπιαγωγών θα το βρείτε ΕΔΩ 

Ο Ε.Φ.Ε.Τ συμβουλεύει με εργαστήριο τους εκπαιδευτικούς για τα σχολικά κυλικεία




Σκοπός της Πύλης, (σχετική υπερσύνδεση στον υπότιτλο), όπως αναφέρουν μέσα από αυτή τη σελίδα, είναι να παραθέσουν στους καταναλωτές μερικές απλές συμβουλές που σχετίζονται με τη διατροφή μας, και την ασφάλεια των τροφίμων.

Δίνονται συμβουλές για το αλάτι, τα ενεργειακά ποτά που πίνουν οι μαθητές και, τέλος, για τη Διατροφή και την ασφάλεια των τροφίμων στα κυλικεία.

"Το σχολείο πέρα από τον πρωταρχικό παιδαγωγικό και κοινωνικό-πολιτιστικό σκοπό του, πρέπει και μπορεί να αποτελεί και το μέσο για την προαγωγή της υγιεινής διατροφής και την εκπαίδευση των μαθητών σε θέματα διατροφής και ασφάλειας τροφίμων.

Στους παρακάτω συνδέσμους, μπορείτε να κατεβάσετε ενημερωτικά φυλλάδια με πληροφορίες σχετικά με τη διατροφή και την ασφάλεια των τροφίμων στα σχολεία και εκπαιδευτικό υλικό σχετικά με την επιλογή τροφίμων από το σχολικό κυλικείο .
[Σχολικά Κυλικεία]
[Σχολικά Κυλικεία - Μαθήτης]
[Σχολικά Κυλικεία - Εκπαιδευτικός]

Στον τελευταίο σύνδεσμο θα βρείτε ένα πλήρες εργαστήριο για τους εκπαιδευτικούς που έχει ως σκοπό να δώσει στους μαθητές χρήσιμες συμβουλές γύρω από τη διατροφή και την εύρυθμη λειτουργία του σχολικού κυλικείου.

Σε ημερίδα που ο ΕΦΕΤ συμμετείχε, ανέπτυξε το θέμα: «Διατροφικές Συστάσεις για υγιεινό κολατσιό στο σχολείο». Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να κατεβάσετε την παρουσίαση: [Παρουσίαση Κολατσιό στο σχολείο]"








Τρίτη, 19 Φεβρουαρίου 2013

"ΚΑΝΕ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΑ! ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ!" Η Ευρωπαϊκή καμπάνια κατά του σχολικού εκφοβισμού με συντονιστή το "Χαμόγελο του Παιδιού"

 Παρέχεται διαδραστικό εκπαιδευτικό εργαλείο και Εγχειρίδιο χρήσης για εκπαιδευτικούς




 Το "Χαμογελο του Παιδιού" συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή καμπάνια ενάντια στο Σχολικό Εκφοβισμό με τίτλο: "ΚΑΝΕ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΑ!- ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ!" με βασικούς αποδέκτες τα ίδια τα παιδιά αλλά και τους γονείς τους.

Παρέχεται πλήρης στήριξη σε παιδιά , γονείς και εκπαιδευτικούς. Στους τελευταίους δίνονται συμβουλές, υλικό για συζήτηση στην τάξη και εγχειρίδιο χρήσης, που θα βρείτε ΕΔΩ.




Ο στόχος του έργου συνίσταται στη δημιουργία μίας ενιαίας απάντησης στην καταγραφή και διαχείριση του σχολικού εκφορβισμού σε όλες τους της μορφές και μιας Ευρωπαϊκής πλατφόρμας για την ενημέρωση παιδιών, γονέων, εκπαιδευτικών και κάθε ενδιαφερόμενου για το πρόβλημα.

Το Πρόγραμμα εστιάζει στα ακόλουθα
  • βοήθεια και και εναθάρυνση ΜΚΟ και άλλων οργανισμών που δραστηριοποιούνται στο πεδίο
  • ανάπτυξη και υλοποίηση στοχευμένων δράσεων ευαισθητοποίησης του κοινού
  • διάχυση των αποτελεσμάτων των προηγούμενων φάσεων του Προγράμματος
  • προσδιορισμός και ενίσχυση δράσεων που συνεισφέρουν στην θετική προσέγγιση ατόμων που είναι εκτεθειμένα σε μορφές βίας  
  • συγκρότηση και υποστήριξη διεπιστημονικών δικτύων
  • εξασφάλιση της διεύρυνσης της γνωσιακης βάσης και ανταλλαγή, προσδιορισμός και διάχυση πληροφορικών και καλών πρακτικών
  • σχεδιασμός και έλεγχος εκπαιδευτικών υλικών και υλικών ευαισθητοποίησης καθώς και συμπλήρωση και υιοθέτηση υφισταμένων
  • μελέτη των φαινομένων που συνδέονται με τη βία και των επιπτώσεών τους
  • Ανάπτυξη και εφαρμογή προγραμμάτων υποστήριξης θυμάτων και ατόμων σε κίνδυνο και προγραμμάτων παρέμβασης προς τους δράστες.

Πρόσβαση στο Πρόγραμμα

Το Πρόγραμμα απευθύνεται σε:
ιδρύματα και ιδιωτικούς και δημόσιους φορείς ( τοπικές αρχές στο αντίστοιχο επίπεδο, πανεπιστήμια και ερευνητικά ιδρύματα)
και  δραστηριοποιούνται σχετικά με: 

  • την πρόληψη και την αντιμετώπιση της βίας κατά των παιδιών, των νέων και των γυναικών
  • την προστασία από τέτοιες εκφράσεις βίας
  • την παροχή αποστήριξης θυμάτων
  • την υλοποίηση στοχευμένων δράσεων που προωθούν την απόρριψη τέτοιων μορφών βίας
  • ενθαρρύνουν την αλλαγή ηθών και συμπεριφορών  προς ευαίσθητες ομάδες και θύματα βίας

Χρήσιμοι σύνδεσμοι

http://ec.europa.eu/justice/grants/programmes/daphne/index_en.htm
http://ec.europa.eu/justice/newsroom/index_en.htm 
http://ec.europa.eu/justice/fundamental-rights/rights-child/protection-action/index_en.htm 

Κυριακή, 17 Φεβρουαρίου 2013

Media Smart teachers: Πρόγραμμα παιδείας για τα Μέσα Ενημέρωσης για παιδιά 6-11 ετών



Τα παιδιά σήμερα μεγαλώνουν σε ένα περιβάλλον στο οποίο όχι
μόνο έχουν πολύ ευκολότερη πρόσβαση στα ΜΜΕ σε σχέση με το
παρελθόν αλλά, επιπλέον, έχουν όλο και περισσότερο τη δυνατό-
τητα να ελέγχουν και να επιλέγουν τα μέσα της προτίμησής τους.
Για παράδειγμα, έρευνες στη Μεγάλη Βρετανία έδειξαν ότι 79%
των παιδιών ηλικίας 10-15 ετών βλέπουν τηλεόραση χωρίς την
επίβλεψη ενήλικα κι έχουν δική τους συσκευή στο δωμάτιό τους!
Τα παιδιά εκτίθενται ήδη από την πρώιμη παιδική ηλικία στα
μηνύματα της διαφήμισης. Υπάρχουν νόμοι οι οποίοι τα προστα-
τεύουν. Υπάρχει κώδικας δεοντολογίας και σύστημα αυτορύθμι-
σης που τηρείται από τις εταιρίες διαφήμισης και επικοινωνίας.
Εκτός όλων αυτών όμως, πρέπει να καλλιεργούμε από νωρίς
την κριτική ικανότητα των παιδιών.
Διαφήμιση δεν είναι μόνο οι ταινίες στην τηλεόραση ή οι αφίσες
στους δρόμους. Είναι και τα σήματα στα επώνυμα ρούχα, οι δη-
μόσιες απόψεις των επωνύμων για ένα προϊόν, τα σλόγκαν που
επαναλαμβάνουμε διότι μας φάνηκαν έξυπνα. Τα παιδιά πρέπει,
λοιπόν, να κατανοούν πώς διαπλέκεται ο κόσμος των μέσων
ενημέρωσης με την καθημερινότητά τους. Να κρίνουν με τη
λογική, να παρατηρούν και να επιδιώκουν να ενημερώνονται
χωρίς να παραπλανούνται.

Η μέθοδος που προτείνεται εδώ, βοηθά τα παιδιά να κατανοή-
σουν τη σχέση κειμένου και εικόνας στις έντυπες διαφημίσεις
αλλά και τη σχέση ήχου, λόγου και εικόνας στις τηλεοπτικές.
Έτσι, καταλαβαίνουν τι είναι αυτό που κάνει μια διαφήμιση ελκυ-
στική και μαθαίνουν να ξεχωρίζουν με διορατικότητα τα στοιχεία
εκείνα τα οποία προσφέρουν πληροφορία από τα στοιχεία εκείνα
που καθιστούν ένα διαφημιστικό μήνυμα ελκυστικό. Εισάγονται
επίσης στις αρχές της αυτορύθμισης και της διαφημιστικής δε-
οντολογίας ενώ, παράλληλα, παροτρύνονται να εκφέρουν και να
τεκμηριώνουν τις απόψεις τους σχετικά με τη διαφήμιση. Τέλος,
τα παιδιά συζητούν πάνω στο ότι η διαφήμιση είναι αναπόσπα-
στο στοιχείο της σύγχρονης ζωής και οικονομίας. Δίχως αυτή
δεν μπορούμε να πληροφορηθούμε για προϊόντα που μας εν-
διαφέρουν. Δεν μπορούν επίσης να αναπτυχθούν εταιρίες οι
οποίες θα συνεισφέρουν και στην εθνική οικονομία αλλά και
στην προσφορά θέσεων εργασίας. Γι’ αυτό, δεν έχει νόημα να
την κρίνουμε αξιολογικά: να αποφασίζουμε αν είναι «καλή» ή
«κακή». Έχει νόημα να την αντιμετωπίζουμε με υπευθυνότητα
και ωριμότητα.

Το πρόγραμμα και όλο το υλικό θα το βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο:
Teachers

Πληροφοριακό Υλικό για την υλοποίηση σχεδίου εργασίας σχετικά με την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο


1) 

Στον παρακάτω υπερσύνδεσμο θα βρείτε αρκετές πηγές από όπου μπορείτε να αντλήσετε υλικό για την υλοποίηση ενός σχεδίου εργασίας για την ασφάλεια στο Διαδίκτυο.

Ο σύνδεσμος ειναι ΑΥΤΟΣ

2) 

Δύο νέοι ενημερωτικοί οδηγοί αναρτήθηκαν στον ιστοχώρο της Δράσης Ενημέρωσης Saferinternet.gr του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου. Πρόκειται για συνοπτικούς οδηγούς προς μαθητές και εκπαιδευτικούς με βασικές συμβουλές για την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο.

Οι οδηγοί υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του Μνημονίου Συνεργασίας που υπέγραψε η Μονάδα Εφηβικής Υγείας της Β” Παιδιατρικής Κλινικής του Πανεπιστημίου Αθηνών, ως εκπρόσωπος του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου, με το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. Προλογίζονται από την Υπουργό Παιδείας, δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, κυρία Άννα Διαμαντοπούλου. Ειδικότερα:
Ο συνοπτικός οδηγός προς εκπαιδευτικούς αποτελείται από 16 σελίδες μεγέθους Α5. Παραθέτει βασικές συμβουλές γύρω από τη θετική και με κριτική σκέψη αξιοποίηση της πληροφορίας στο Διαδίκτυο, την επικοινωνία και την προστασία της ιδιωτικής ζωής, την σημασία της αποφυγής δημοσίευσης προσωπικών φωτογραφιών καθώς και της αποφυγής συνάντησης με «άγνωστους» διαδικτυακούς φίλους, την προστασία από ανεπιθύμητα μηνύματα και ιούς, θέματα πνευματικής ιδιοκτησίας καθώς και θέματα υπερβολικής ενασχόλησης.
Ο συνοπτικός οδηγός προς μαθητές και προς τους γονείς τους αποτελείται από 16 σελίδες μεγέθους Α5. Μέσα από σύντομα μηνύματα, ο οδηγός συμβουλεύει τους μαθητές να προστατεύουν την ιδιωτική τους ζωή όπως και την ιδιωτικότητα της οικογένειάς τους, των φίλων τους ή τρίτων, να κατανοούν ότι κανείς δεν είναι ανώνυμος στο Διαδίκτυο, συνεπώς πρέπει να συμπεριφέρονται υπεύθυνα, να θυμούνται πάντα πως ότι ανεβαίνει στο Διαδίκτυο παραμένει εκεί για πάντα και δεν μπορεί να σβηστεί, να θυμούνται επίσης, ότι οι διαδικτυακοί μας «φίλοι» παραμένουν πάντα άγνωστοι καθώς δεν τους γνωρίζουμε στον φυσικό κόσμο, να ελέγχουν πάντα την εγκυρότητά της διαδικτυακής πληροφορίας και να πλοηγούνται ηθικά και με κριτική σκέψη.
Τον οδηγο θα τον βρείτε ΕΔΩ


3)

Επίσης, όπως μας πληροφόρησε η Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας με υπεύθυνο αξιωματικό τον κ Σφακιανάκη , πραγματοποιεί τηλεδιασκέψεις κάθε Παρασκευή με σχολεία που εκπονούν τέτοια προγράμματα ή ενδιαφέρονται να ενημερώσουν τους μικρούς μαθητές για τα μέτρα ασφαλούς πλοήγησης και να λύσουν τις απορίες τους.

Όποια σχολεία ενδιαφέρονται παρακαλώ να επικοινωνήσουν με το Γραφείο Αγωγής Υγείας
τηλ. 210 5560815


Η αποστολή της Υποδιεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος συμπεριλαμβάνει την πρόληψη, ή έρευνα και την καταστολή εγκλημάτων ή αντικοινωνικών συμπεριφορών που διαπράττονται μέσω του διαδικτύου ή άλλων μέσων ηλεκτρονικής επικοινωνίας.
Η Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, στην εσωτερική της δομή, αποτελείται από τέσσερα τμήματα που συμπληρώνουν όλο το φάσμα προστασίας του χρήστη και ασφάλειας του Κυβερνοχώρου. Έτσι, στη νέα αναβαθμισμένη δομή της αποτελείται από:
  • Το Τμήμα Γενικών Υποθέσεων και Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων που ασχολείται με τις εγκληματικές πράξεις που διαπράττονται στα μέσα ηλεκτρονικής επικοινωνίας και ψηφιακής αποθήκευσης ή μέσω αυτών σε ολόκληρη τη χώρα,
  • Tο Τμήμα Προστασίας Ανηλίκων που ασχολείται με τα εγκλήματα που διαπράττονται κατά των ανηλίκων με τη χρήση του διαδικτύου και των άλλων μέσων ηλεκτρονικής ή ψηφιακής επικοινωνίας και αποθήκευσης
  • Tο Τμήμα Προστασίας Λογισμικού και Πνευματικών Δικαιωμάτων που ασχολείται με τις υποθέσεις παράνομης διείσδυσης σε υπολογιστικά συστήματα και κλοπής, καταστροφής ή παράνομης διακίνησης λογισμικού υλικού, ψηφιακών δεδομένων και οπτικοακουστικών έργων, που τελούνται σε ολόκληρη τη χώρα, καθώς και
  • Το Τμήμα Ασφάλειας Ηλεκτρονικών Επικοινωνιών.
Στοιχεία Επικοινωνίας
ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΩΞΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΩΞΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ
Διεύθυνση: Λ. Αλεξάνδρας 173, Τ.Κ.115 22 – Αθήνα
Τηλέφωνο: 210-6476464, 210-6476000
FAX : 210-6476462
E-mail
ccu@cybercrimeunit.gov.gr

Πέμπτη, 14 Φεβρουαρίου 2013

I-RED : Σχέδιο δράσης για την πρόληψη ή/και την καταπολέμηση του ρατσισμού και των διακρίσεων


Σχέδιο δράσης για την πρόληψη ή/και την καταπολέμηση του ρατσισμού και των διακρίσεων κάθε είδους, για την ανάδειξη της σημασίας της διαφορετικότητας καθώς και για την καταπολέμηση της βίας στα σχολεία




Το Σχέδιο Δράσης αποτελείται από δύο κύριες ενότητες:

Α. Πρότυπος Συμβουλευτικός Οδηγός και Υλικό

Β. Καταγραφή και αξιολόγηση δράσεων, υλικού και αναγκών



Δευτέρα, 11 Φεβρουαρίου 2013

Όλοι μαζί μπορούμε..

Με επιτυχία στέφθηκε η πρωτοβουλία της συναδέρφου-συγγραφέας- εμψυχώτριας, Γιώτας Αλεξάνδρου, να βοηθήσει τον μικρό Παναγιώτη.

Εργατικό Κέντρο Δήμου Ελευσίνας, Φεβρουάριος 2013.

 Πλήθος κόσμου και λιλιπούτειων θεατών καταχειροκρότησαν τη Γιώτα, τον Ιερεμία(τον ξιφία) και τους φίλους του, σε μια παράσταση αφιερωμένη στο μικρό μαθητή μας που είναι άρρωστος.
Την θαυμάσαμε και την ευχαριστηθήκαμε, όπως και όλα τα παιδιά.

Η ίδια έγραψε:
"Οι Νταήδες του Βυθού και ο Ρομπέν των Θαλασσών" έπαιξαν για το μικρό τους φίλο Παναγιώτη, μαθητή της α' τάξης του 11ου Δημοτικού Σχολείου Ελευσίνας, που πάσχει από ανοσοανεπάρκεια (ένα είδος λευχαιμίας). 

Μικροί και μεγάλοι συμπολίτες του Παναγιώτη, πλημμύρισαν το θέατρο, δείχνοντας έμπρακτα την αλληλεγγύη τους, εις πείσμα των δύσκολων και εγωιστικών καιρών! 
Σας ευχαριστούμε όλους! 
Χάρη στη δική σας στήριξη συγκεντρώθηκαν χρήματα για τις ενέσεις τριών μηνών.
 Να είστε καλά! :)

Τέτοιες αποδείξεις ανθρωπιάς μάς δίνουν ελπίδα!

Γ.Σ.

Εθνικό Θεματικό Δίκτυο Κυκλοφοριακής Αγωγής

Επιμορφωτικές ημερίδες σε εκπαιδευτικούς στα πλαίσια επιμόρφωσης του δικτύου




Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών σε συνεργασία με τo Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, τη Διεύθυνση Οδικής Ασφάλειας του Υπουργείου Μεταφορών, το Παρατηρητήριο Οδικής Ασφάλειας, το Σύλλογο Συγκοινωνιολόγων και την επιστημονική ομάδα EDUCARTOON οργανώνουν και υλοποιούν το 1ο  Εθνικό Θεματικό Δίκτυο Κυκλοφοριακής Αγωγής με τίτλο
 "Η οδική ασφάλεια των παιδιών και η δική μας ευθύνη"

 και γεωγραφική ακτίνα δράσης νομούς της Επικράτειας.

Στόχος του δικτύου είναι η διενέργεια επιμορφωτικών ημερίδων για τους εκπαιδευτικούς σε κάθε Διεύθυνση της χώρας, ώστε να αποκτήσουν εργαλεία που θα τους φανούν χρήσιμα στην υλοποίηση ενός εκπαιδευτικού προγράμματος Κυκλοφοριακής Αγωγής στην τάξη τους.
Η επιμορφωτική συνάντηση περιλαμβάνει εισηγήσεις, βιωματικό εργαστήριο, εκπαίδευση στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής, έκθεση γελοιογραφίας και οι επιμορφούμενοι θα παραλάβουν υποστηρικτικό υλικό, εγκεκριμένο από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, το οποίο μπορούν να αξιοποιήσουν κατά τη διάρκεια του προγράμματος.
Όλοι οι εκπαιδευτικοί που θα παρακολουθήσουν την επιμορφωτική ημερίδα θα λάβουν βεβαίωση συμμετοχής.
Οι τυπικές υποχρεώσεις των εκπαιδευτικών που θα δηλώσουν συμμετοχή στο πρόγραμμα είναι η παρακολούθηση της επιμορφωτικής συνάντησης και η πραγματοποίηση δραστηριοτήτων στις τάξεις έως το τέλος της σχολικής χρονιάς ή κατά τη διάρκεια της ερχόμενης.

Οι εκπαιδευτικοί που ενδιαφέρονται να  επικοινωνήσουν με την
 Κατερίνα Θεοδοσέλη
 23210-47522
 2321047504
 http//:dipe-serron.gr
 kykloforiaki@dipe.ser.sch.gr



Τρίτη, 5 Φεβρουαρίου 2013

"Δεξιότητες για παιδιά του Δημοτικού" οι καρτέλες του ΚΕΘΕΑ

Ιστοσελίδα με όλο το υλικό από τις καρτέλες του ΚΕΘΕΑ 



Στην παραπάνω ιστοσελίδα του υπότιτλου βρήκαμε αναρτημένες και σε ηλεκτρονική μορφή όλες τις καρτέλες από το υλικό που προτείνει το ΚΕΘΕΑ για την ανάπτυξη των συναισθηματικών κ κοινωνικών δεξιοτήτων για παιδιά του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου.

Περιλαμβάνουν μια ενεργό εκπαιδευτική προσέγγιση, δίνοντας έμφαση στην καλλιέργεια των δεξιοτήτων μέσα από την εργασία σε ομάδες, καθώς και μια ποικιλία ασκήσεων και δραστηριοτήτων μέσα στην τάξη. Τα παιδιά παροτρύνονται να μοιραστούν τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους, να αναλύσουν συμπεριφορές και αξίες και να υποστηρίξουν το ένα το άλλο κατά τη διάρκεια της μαθησιακής εμπειρίας. Η ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης αποτελεί ένα μείζον θέμα που διατρέχει όλα τα μαθήματα. 

Το πρόγραμμα αποτελείται συνολικά από τριάντα τρία μαθήματα, από τα οποία: έξι ενότητες,  οι οποίες περιλαμβάνουν πέντε μαθήματα η καθεμιά και μία βασική ενότητα που αποτελείται από τρία μαθήματα. 
Σε κάθε διδακτική κάρτα εμφανίζονται οι εξής επικεφαλίδες:

Σκοπός του μαθήματος

Περίληψη του μαθήματος - μια γρήγορη ματιά στο μάθημα.

Θα χρειαστείτε - υποδεικνύει την απαραίτητη προετοιμασία.

Προεργασία του μαθήματος - προτεινόμενες δραστηριότητες για τα παιδιά που θα παρακολουθήσουν το μάθημα.

Εναλλακτικές δραστηριότητες - (άλλες) δραστηριότητες που μπορούμε να εφαρμόσουμε αντί γι' αυτές που αναγράφονται σε κάθε μάθημα

Πλάνο του μαθήματος - ολόκληρο το μάθημα.

Λέξεις - κλειδιά - σύνολο λέξεων που σχετίζονται με το περιεχόμενο του μαθήματος.

Επιπλέον εργασίες - προτεινόμενες δραστηριότητες παρακολούθησης.


Τα μαθήματα στο βασικό τμήμα βοηθούν την εισαγωγή των παιδιών στο πρόγραμμα καθώς και την προετοιμασία του εδάφους για τα επόμενα στάδια. Στα τρία αυτά μαθήματα δίνεται έμφαση στο να βοηθήσουμε τα παιδιά να εντοπίσουν τα συστατικά μέρη ενός σχολείου και μιας τάξης που ενδιαφέρεται, και να βρουν τρόπους συνεργασίας για τη δημιουργία ενός ασφαλούς και μη απειλητικού περιβάλλοντος. Σας συστήνουμε, πριν προχωρήσετε, να ολοκληρώσετε πρώτα τα βασικά μαθήματα. 
Το πρόγραμμα μπορεί να εφαρμοστεί σε παιδιά άνω των πέντε ετών, ή παιδιά από 7 έως 11 χρονών. Τα μαθήματα είναι ειδικώς σχεδιασμένα να διαδέχονται το ένα το άλλο και πιστεύουμε πως είναι καλύτερα να ακολουθήσετε την προτεινόμενη σειρά, αν και είναι πιθανό να θελήσετε να αλλάξετε τη θέση ενός μαθήματος σε κάποια ενότητα.
Όλο το πρόγραμμα είναι εγκεκριμένο από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και είχε εκδοθεί αρχικά από το ΚΕΘΕΑ, το 1998, σε ειδικές κάρτες, από τις οποίες και μεταφέρθηκε στην παρούσα ηλεκτρονική μορφή.

Κυριακή, 3 Φεβρουαρίου 2013

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ


Πόσο χρόνο πρέπει να βλέπουν τα παιδιά τηλεόραση στην προσχολική ηλικία;

Ποιες οι οργανικές και νοητικές επιπτώσεις της πάνω τους;

Αυτά και άλλα ερωτήματα απαντώνται σε αυτό το ιστολόγιο.

Για εκπαιδευτικούς  και γονείς


" Η μικρή πυξίδα" : το πλήρες εγχειρίδιο για τα ανθρώπινα δικαιώματα και τη διαφορετικότητα στα ελληνικά



Η “Μικρή Πυξίδα” (Compasito) είναι ένα σημείο αφετηρίας για τους εκπαιδευτικούς, δασκάλους και εκπαιδευτές που επιθυμούν να ασχοληθούν με την εκπαίδευση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων σε παιδιά. 

Το βιβλίο βοηθά τον αναγνώστη να εξοικειωθεί με τις κύριες έννοιες των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και των δικαιωμάτων του παιδιού και παρέχει ένα ουσιαστικό θεωρητικό υπόβαθρο σε 13 κύρια ζητήματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων, όπως είναι η δημοκρατία, η ισότητα των φύλων, το περιβάλλον, η φτώχεια και η βία. 

Οι πρακτικές δραστηριότητες που περιγράφονται στο βιβλίο παρέχουν κίνητρο στα παιδιά να εντοπίσουν ζητήματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων μέσα στο ίδιο τους το περιβάλλον και τα βοηθούν να αναπτύξουν κριτική σκέψη, υπευθυνότητα και την αίσθηση της δικαιοσύνης. Αυτό το εξαιρετικά χρήσιμο εκπαιδευτικό εργαλείο –το οποίο έχει μεταφραστεί σε πάνω από 15 γλώσσες– είναι πλέον διαθέσιμο και στα ελληνικά. 

Η μετάφραση της “Μικρής Πυξίδας” αποτελεί μια πρωτοβουλία του Κέντρου Στήριξης ΜΚΟ. Το εγχειρίδιο, το οποίο πρόκειται να αποσταλεί σε όλα τα σχολεία της Κύπρου με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να το διαβάσουν και 

ΕΔΩ

Το εγχειρίδιο “Compasito” χρησιμοποιεί ως εργαλείο του τη βιωματική άσκηση για να μεταφέρει την απαραίτητη κουλτούρα και τις γνώσεις στους μαθητές των δημοτικών σχολείων σε σχέση με τα ανθρώπινα δικαιώματα, όπως την αποδοχή της διαφορετικότητας και την κοινωνική ενσωμάτωση των ατόμων από μειονεκτούντες ομάδες του πληθυσμού. 

Θεατρικό δρώμενο στην Ελευσίνα για την οικονομική ενίσχυση μαθητή


ΓΙΑ ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΦΙΛΟ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ
Την ΚΥΡΙΑΚΗ 10 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ στις 11π.μ.




 «Οι Νταήδες του Βυθού και ο Ρομπέν των Θαλασσών» θα δώσουν παράσταση για τον Παναγιώτη στο ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ του ΔΗΜΟΥ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ.
Ο μικρός Παναγιώτης, πάσχει από ανοσοανεπάρκεια (μορφή λευχαιμίας) και ο ΕΟΠΥΥ δεν πληρώνει την εταιρεία που προμηθεύει το σκεύασμα της ένεσης, απαραίτητο για τη ζωή του. Ο αγαπημένος  φίλος και περσινός μαθητής της συγγραφέος χρειάζεται 3 ενέσεις τη βδομάδα (150 ευρώ η μία).

Θα υπάρχει ένα κουτί στην είσοδο για να προσφέρει ο καθένας ό,τι μπορεί. Επιπλέον, τα μισά χρήματα από τις όποιες πωλήσεις του βιβλίου την ημέρα της εκδήλωσης θα δοθούν για το φάρμακο του Παναγιώτη. 

Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για την αγάπη σας. :)